生(shēng)活中，我們時(shí)刻都在做(zuò)決策，比如，打工還(hái)是創業？在大(dà)城市發展還(hái)是回老家(jiā)？尤其是那(nà)些(xiē)重要的決策，往往對你(nǐ)的一生(shēng)都會(huì)有(yǒu)影(yǐng)響。怎麽才能更正确地做(zuò)決策呢？公衆号“心理(lǐ)公開(kāi)課”有(yǒu)篇文章，提供了這麽幾個(gè)有(yǒu)效的思路。

第一點，在做(zuò)決策之前，要給問題下一個(gè)準确的定義，弄清楚問題到底是什麽，最好把大(dà)問題拆分成四個(gè)小(xiǎo)問題：問題是什麽時(shí)候發生(shēng)的？是怎麽發生(shēng)的？為(wèi)什麽會(huì)發生(shēng)？已經造成了哪些(xiē)影(yǐng)響？而且你(nǐ)一定要考慮到所有(yǒu)情況，不要有(yǒu)遺漏。

這裏有(yǒu)個(gè)很(hěn)經典的例子，美國華盛頓廣場(chǎng)有(yǒu)個(gè)大(dà)廈，牆上(shàng)有(yǒu)裂縫，需要修複。最開(kāi)始人(rén)們覺得(de)可(kě)能是酸雨腐蝕導緻的，就制(zhì)定了一套修複方案，但(dàn)沒什麽效果。于是請(qǐng)專家(jiā)又進一步研究，發現不是酸雨，而是每天沖洗牆壁用的清潔劑腐蝕的。然後專家(jiā)就一步步討(tǎo)論，為(wèi)什麽要每天都要沖洗牆壁呢？因為(wèi)牆壁上(shàng)有(yǒu)很(hěn)多(duō)鳥糞。為(wèi)什麽有(yǒu)很(hěn)多(duō)鳥糞？因為(wèi)大(dà)廈周圍有(yǒu)很(hěn)多(duō)燕子。為(wèi)什麽有(yǒu)很(hěn)多(duō)燕子？因為(wèi)大(dà)廈牆壁上(shàng)有(yǒu)很(hěn)多(duō)燕子愛(ài)吃(chī)的蜘蛛？為(wèi)什麽有(yǒu)很(hěn)多(duō)蜘蛛，因為(wèi)大(dà)廈四周有(yǒu)蜘蛛喜歡吃(chī)的飛蟲。為(wèi)什麽有(yǒu)這麽多(duō)飛蟲？因為(wèi)飛蟲在這裏繁殖特别快。最後，專家(jiā)發現，這裏的飛蟲繁殖特别快，是因為(wèi)大(dà)廈頂部開(kāi)了一些(xiē)窗戶，從窗戶進來(lái)的陽光太充足了，特别适合飛蟲繁殖。真正的問題被發現了，就是窗戶，于是專家(jiā)告大(dà)廈管理(lǐ)部門(mén)：“把頂層的小(xiǎo)窗子全關上(shàng)，拉上(shàng)窗簾！”問題就解決了。你(nǐ)看，隻有(yǒu)知道(dào)了真正的問題是什麽，才能做(zuò)出正确的決策。

第二點，采取“事前驗屍”的方法，驗屍就是檢驗的驗，屍體(tǐ)的屍，意思是，提前預測失敗的可(kě)能性。比如，美國有(yǒu)個(gè)心理(lǐ)學家(jiā)組織了一個(gè)團隊，想要編一本教材。編之前，大(dà)家(jiā)在一起做(zuò)了個(gè)評估，覺得(de)兩年就能編完。這個(gè)心理(lǐ)學家(jiā)又咨詢了一個(gè)課程編制(zhì)專家(jiā)，專家(jiā)說，以前也有(yǒu)人(rén)編過這類的教材，沒有(yǒu)一個(gè)團隊是少(shǎo)于7年的，最多(duō)的用了10年，而且40%的教材都沒編出來(lái)。但(dàn)當時(shí)這個(gè)心理(lǐ)學家(jiā)和(hé)他團隊的人(rén)都太樂觀了，覺得(de)自己沒問題，兩年肯定能編完，結果一下子編了八年才編完，把他們其他的工作(zuò)計(jì)劃都打亂了。如果這個(gè)團隊用了“事前驗屍”的方法，出現問題的時(shí)候就不會(huì)那(nà)麽被動。多(duō)考慮風險，提前想到失敗，反而會(huì)能幫助你(nǐ)更好地做(zuò)決策。

第三點，集思廣益，聽(tīng)更多(duō)人(rén)的建議。有(yǒu)一個(gè)研究，研究人(rén)員找了一些(xiē)學生(shēng)，讓他們把自己的實習目标寫出來(lái)，大(dà)多(duō)數(shù)人(rén)都寫了七八個(gè)目标，比如，“讓我在尋找工作(zuò)的時(shí)候更有(yǒu)競争力”“提高(gāo)我的領導力技(jì)巧”等等。然後，研究人(rén)員把所有(yǒu)人(rén)的目标都列在一起，分給大(dà)家(jiā)，問大(dà)家(jiā)還(hái)有(yǒu)那(nà)些(xiē)目标适合自己。結果，每個(gè)學生(shēng)的實習目标都增加了一倍。而且，讓這些(xiē)學生(shēng)給他們的目标打分，他們給從别人(rén)那(nà)裏獲得(de)的目标打的分數(shù)，比自己原來(lái)的實習目标要高(gāo)。所以，多(duō)聽(tīng)聽(tīng)别人(rén)的意見，對你(nǐ)自己做(zuò)決策很(hěn)有(yǒu)幫助。

當然，聽(tīng)别人(rén)意見的時(shí)候，你(nǐ)要注意兩點：一個(gè)是你(nǐ)要先有(yǒu)一個(gè)自己的目标，這樣你(nǐ)才不會(huì)受到别人(rén)意見的限制(zhì)。另一個(gè)是别太固執，覺得(de)自己的看法不能改，這樣會(huì)限制(zhì)你(nǐ)做(zuò)決策的思路。

第四點，從你(nǐ)現有(yǒu)的決策中跳(tiào)出來(lái)。比如，創不創業？你(nǐ)就這麽兩個(gè)選擇，創業，或者不創業，這時(shí)候，你(nǐ)可(kě)能就忽略了更好的方案。有(yǒu)個(gè)美國的決策專家(jiā)，告訴我們一個(gè)方法，就是你(nǐ)有(yǒu)兩個(gè)左右為(wèi)難的選擇的時(shí)候，可(kě)以想一下，如果這兩個(gè)選擇都不存在了，你(nǐ)還(hái)有(yǒu)什麽别的辦法。舉個(gè)例子，有(yǒu)個(gè)主管覺得(de)公司的前台太內(nèi)向了，不太會(huì)接待客人(rén)，想要開(kāi)除這個(gè)人(rén)。但(dàn)這個(gè)人(rén)在公司還(hái)做(zuò)其他工作(zuò)，把他開(kāi)除了，這些(xiē)工作(zuò)就沒人(rén)幹了，所以主管很(hěn)發愁。但(dàn)如果用上(shàng)面的方法，開(kāi)除和(hé)不開(kāi)除這兩個(gè)選擇都不存在，主管就能跳(tiào)出來(lái)想别的方法，比如讓公司其他同事輪流擔任前台，等等。如果一直糾結在原來(lái)的決策裏面，你(nǐ)就沒辦法從别的角度考慮問題了。

我們再回顧一下上(shàng)面四點。一是要準确定義問題，把問題搞清楚；二是事前檢驗，提前預測失敗的可(kě)能性；三是多(duō)聽(tīng)别人(rén)的意見，可(kě)以擴大(dà)你(nǐ)的思路；四是從現有(yǒu)的決策中跳(tiào)出來(lái)，找一個(gè)新的角度。你(nǐ)看，有(yǒu)了有(yǒu)效的決策思路，你(nǐ)的每個(gè)決策都可(kě)以更加正确。