新京報訊 （記者吳為(wèi)）昨日，由麥可(kě)思研究院撰寫、社會(huì)科學文獻出版社出版的《2016年中國本科生(shēng)就業報告》及《2016年中國高(gāo)職高(gāo)專生(shēng)就業報告》在北京發布。報告對25萬2015屆大(dà)學畢業生(shēng)進行(xíng)跟蹤評價，同時(shí)對2012屆畢業生(shēng)三年後就業情況進行(xíng)分析。報告顯示，雖然經濟下行(xíng)壓力大(dà)，但(dàn)創業、深造确保了大(dà)學生(shēng)就業率繼續保持穩定。

雖然大(dà)學生(shēng)創業的比例逐年提高(gāo)，但(dàn)大(dà)學生(shēng)畢業創業在三年後存活下來(lái)的比例僅為(wèi)半數(shù)左右。同時(shí)，報告披露，近八成大(dà)學生(shēng)的自主創業資金主要依靠父母、親友(yǒu)的投資或借貸，及個(gè)人(rén)積蓄。

此外，報告發布了2015屆畢業生(shēng)畢業半年內(nèi)就業率最高(gāo)和(hé)最低(dī)的本科專業名單，物流管理(lǐ)就業率最高(gāo)，口腔醫(yī)學就業率最低(dī)。從就業率、就業滿意度、失業量等因素，報告分别列舉了就業好的“綠牌專業”和(hé)就業情況不好的“紅牌專業”，其中應用心理(lǐ)學、化學等專業被列入“紅牌專業”。

●收入 

大(dà)學畢業生(shēng)收入呈現上(shàng)升趨勢

報告顯示，2015屆大(dà)學畢業生(shēng)半年後平均月收入為(wèi)3726元，比2014屆3487元增長了239元，比2013屆3250元增長了476元。其中，本科畢業生(shēng)2015屆4042元比2014屆3773元增長了269元，比2013屆3560元增長了482元。高(gāo)職高(gāo)專畢業生(shēng)2015屆3409元比2014屆3200元增長了209元，比2013屆2940元增長了469元。從近三屆的趨勢可(kě)以看出，大(dà)學畢業生(shēng)半年後月收入呈現上(shàng)升趨勢。

同時(shí)，“211”院校(xiào)2015屆畢業生(shēng)月收入4718元比2014屆4394元增長了324元，比2013屆4123元增長了595元；非“211”本科院校(xiào)2015屆畢業生(shēng)月收入3907元比2014屆3649元增長了258元，比2013屆3447元增長了460元。連續三屆呈現上(shàng)升趨勢。

在2015屆本科學科門(mén)類中，畢業生(shēng)畢業半年後月收入最高(gāo)的是工學4313元，最低(dī)的是醫(yī)學3462元。2015屆本科畢業生(shēng)半年後月收入最高(gāo)的行(xíng)業類為(wèi)“媒體(tǐ)、信息及通(tōng)信産業”4823元，其次是“電(diàn)子電(diàn)氣儀器(qì)設備及電(diàn)腦(nǎo)制(zhì)造業”4552元。

●就業

過半大(dà)學畢業生(shēng)進入中小(xiǎo)微企業

據報告顯示，大(dà)學畢業生(shēng)在民營企業就業的比例從2013屆的54%上(shàng)升為(wèi)2015屆的59%，而在國企就業的比例從2013屆的22%下降到2015屆的18%，在外企就業的比例從2013屆的11%下降到2015屆的9%。

此外，麥可(kě)思研究院副院長郭嬌介紹，300人(rén)以下的中小(xiǎo)微企業的就業大(dà)學生(shēng)比例持續提升，3000人(rén)以上(shàng)大(dà)型企業大(dà)學生(shēng)就業率是下降的，不管本科還(hái)是高(gāo)職都是這樣的趨勢。

數(shù)據顯示，從2013至2015屆的本科畢業生(shēng)中，在3000人(rén)以上(shàng)大(dà)型用人(rén)單位就業的比例從27%下降到25%，在300人(rén)以下的中小(xiǎo)微用人(rén)單位就業的比例從45%上(shàng)升為(wèi)50%。高(gāo)職高(gāo)專畢業生(shēng)在300人(rén)以下的中小(xiǎo)微用人(rén)單位就業的比例從56%上(shàng)升為(wèi)60%。這意味着中小(xiǎo)微企業雇用了超過一半的大(dà)學畢業生(shēng)。

此外，報告還(hái)顯示，大(dà)學畢業生(shēng)在地級市及以下地區(qū)的就業比例上(shàng)升。2013～2015屆大(dà)學畢業生(shēng)在地級市及以下地區(qū)就業比例從2013屆的52%上(shàng)升為(wèi)2015屆的55%。其中，2013～2015屆本科畢業生(shēng)在地級市及以下地區(qū)就業比例從2013屆的46%上(shàng)升為(wèi)2015屆的48%。高(gāo)職高(gāo)專畢業生(shēng)就業比例從58%上(shàng)升為(wèi)61%。

●創業

畢業直接創業三年後一半存活

報告中稱，2015屆大(dà)學生(shēng)畢業半年後的就業率為(wèi)91.7%，與往年持平。郭嬌介紹，分析大(dà)學生(shēng)就業穩定的因素，自主創業是原因之一。郭嬌介紹，自主創業在過去三年持續提升，今年達到3%。“可(kě)能這個(gè)數(shù)字大(dà)家(jiā)感覺有(yǒu)點小(xiǎo)，但(dàn)是相當于90%以上(shàng)的就業率高(gāo)的情況下每增長1個(gè)百分點都相當得(de)有(yǒu)意義。”郭嬌說。

根據國家(jiā)統計(jì)局《2015年國民經濟和(hé)社會(huì)發展統計(jì)公報》發布的普通(tōng)本專科畢業生(shēng)人(rén)數(shù)680.9萬估算(suàn)，2015屆大(dà)學生(shēng)中約有(yǒu)20.4萬人(rén)選擇創業。報告也指出，大(dà)學生(shēng)創業三年的存活率僅一半。2012屆大(dà)學畢業生(shēng)畢業時(shí)創業的比例為(wèi)2%，其中畢業時(shí)創業三年後還(hái)存活的僅約1個(gè)百分點，也就是說存活率僅在一半左右。

在創業資金來(lái)源方面，報告指出，2015屆畢業生(shēng)自主創業的資金主要依靠父母、親友(yǒu)投資或借貸和(hé)個(gè)人(rén)積蓄，本科生(shēng)的比例為(wèi)78%，高(gāo)職高(gāo)專學生(shēng)的比例為(wèi)75%，而來(lái)自商業性風險投資、政府資助的比例均較小(xiǎo)，還(hái)不到5%。

同時(shí)，報告對大(dà)學生(shēng)創業的結構進行(xíng)分析，2015屆本科畢業生(shēng)半年後自主創業主要集中在教育産業（21.1%），其後是零售商業（12.8%）、媒體(tǐ)信息及通(tōng)信産業（11.6%）。2015屆高(gāo)職高(gāo)專創業主要集中在零售商業（13.2%）。

對于大(dà)學生(shēng)創業的回報，報告也披露，2015屆本科畢業生(shēng)半年後自主創業人(rén)群的平均月收入為(wèi)5131元，比2015屆本科畢業生(shēng)半年後平均月收入4042元高(gāo)1089元。

●專業

物流管理(lǐ)專業就業率最高(gāo)

馬上(shàng)就進入高(gāo)校(xiào)招生(shēng)錄取季，什麽專業的就業情況好，是廣大(dà)考生(shēng)關心的問題。報告披露了2015屆本科畢業生(shēng)畢業半年後就業率最高(gāo)的和(hé)最低(dī)的十個(gè)專業，其中物流管理(lǐ)專業的就業率為(wèi)96.6%，就業率最高(gāo)；而口腔醫(yī)學的就業率僅為(wèi)83.4%，為(wèi)最低(dī)。

根據失業量、就業率、薪資和(hé)就業滿意度，報告評出了2016年本科生(shēng)就業的綠牌專業和(hé)紅牌專業。綠牌專業指的是失業量小(xiǎo)、就業率、薪資和(hé)就業滿意度綜合較高(gāo)的專業，分别有(yǒu)軟件工程、網絡工程、通(tōng)信工程、電(diàn)氣工程及其自動化、審計(jì)學、廣告學、車(chē)輛(liàng)工程等。應用心理(lǐ)學、化學、音(yīn)樂表演、生(shēng)物技(jì)術(shù)、生(shēng)物科學、美術(shù)學被評為(wèi)紅牌專業。

從行(xíng)業上(shàng)分析，報告指出，2015屆本科畢業生(shēng)就業比例增加較多(duō)的行(xíng)業類有(yǒu)“教育業”（增加3.6個(gè)百分點）、“醫(yī)療和(hé)社會(huì)護理(lǐ)服務業”（增加2.8個(gè)百分點）、“媒體(tǐ)、信息及通(tōng)信産業”（增加1.8個(gè)百分點）。

●專家(jiā)聲音(yīn)

高(gāo)等教育脫節将導緻就業越來(lái)越難

在今年一季度人(rén)社部的例行(xíng)新聞發布會(huì)上(shàng)，新聞發言人(rén)李忠介紹，在經濟下行(xíng)壓力加大(dà)的情況下，我國目前就業形勢保持總體(tǐ)穩定，其中高(gāo)校(xiào)畢業生(shēng)的就業也在紮實推進。

長期研究就業問題的人(rén)社部國際勞動保障研究所所長莫榮表示，《2016年中國本科生(shēng)就業報告》系統全面反映了目前高(gāo)校(xiào)畢業生(shēng)就業創業的問題。“從我們掌握的就業率和(hé)就業質量兩項指數(shù)看，這兩個(gè)指數(shù)都是向上(shàng)走的，薪酬在提高(gāo)、就業滿意度也在提高(gāo)。”莫榮說。

同時(shí)，莫榮提出，大(dà)學培養的專業問題也成為(wèi)就業的一個(gè)難點。“我們覺得(de)非常有(yǒu)意思的是，高(gāo)校(xiào)畢業生(shēng)畢業以後找不到工作(zuò)，大(dà)家(jiā)知道(dào)去幹什麽嗎？去技(jì)工學校(xiào)學習半年，大(dà)家(jiā)知道(dào)，技(jì)工學校(xiào)過去是農民工學的，學習半年以後反而他的就業情況非常好，這反映出我們教育脫節非常之大(dà)。”莫榮表示，如果不在高(gāo)等教育方面解決問題，就業的問題就會(huì)越來(lái)越難。

中國人(rén)民大(dà)學教育學院副院長周光禮表示，目前人(rén)才短(duǎn)缺和(hé)大(dà)學生(shēng)就業難同時(shí)并存，“我們越來(lái)越多(duō)的大(dà)學生(shēng)找不到工作(zuò)或者理(lǐ)想中的工作(zuò)，我們的大(dà)學好像培養了大(dà)批社會(huì)不需要的人(rén)才。”

對此，周光禮認為(wèi)，大(dà)學教育改革必須堅持能力導向的大(dà)學教育改革。如今的大(dà)學畢業生(shēng)面臨着知識快速增長和(hé)職業頻繁地轉化，這意味着我們大(dà)學教育的重點不在于教給學生(shēng)一些(xiē)知識，而是培養學生(shēng)在職業之間(jiān)轉化的一種能力。